在近日举办的第五届全国高校教师教学创新大赛安徽省赛中，外科学教研室蒋邦红团队凭借其独特的教学创新实践，荣获新医科副高组一等奖，为学校在教学改革领域再添佳绩。为扩大临床教师对此赛事的理解，并推动新一轮赛事的准备，7月3日，临床医学院举办“杏林论坛”活动，邀请蒋邦红团队分享参赛的实践与体会。
分享会上，蒋邦红老师首先对获奖项目进行了详细介绍，以“角色扮演-任务驱动-限时学习”创新教学理念为指导，对课程的教学模式进行了全方位的探索与改革。
教学团队打破传统学科界限，对课程内容进行重构。依据学生未来职业发展需求和学科前沿动态，调整教学内容；增加场景模拟，将理论知识与实践技能系统融合。采用“对分课堂 + AI 智慧辅助”的课堂模式，学生先自主学习基础知识，课堂上通过小组讨论、案例分析等形式深入探究，教师在过程中给与引导、答疑。同时教师运用AI 智慧辅助技术，适时跟进学生的学习进度和掌握程度，为其提供个性化的学习资源和反馈。
剧本课堂穿插是该团队教学改革中极具创意的一环。团队精心编写与课程内容相关的剧本，让学生在角色扮演中运用和巩固专业知识。带着任务，在有限的时间里，沉浸式的思考，有效激发了学生的学习驱动力；分组对抗，培养了学生的团队协作精神；情景模拟，触动了参与者的责任担当和家国情怀。
外科学教学团队的课程改革，体现了以生为本的教育理念。以学生为中心，尊重学生的个性需求，为学生提供合适的教育内容和方法，传授知识，更注重培养学生的能力、情感和人格。
蒋邦红进一步分享了自己的参赛体会，细致地分析了赛事规则、流程和自己的感悟。经过半年的参赛准备，从个人角度，教学能力和课程建设能力，以及教育理念都得到了极大地提升。以赛促学，以赛促教，比赛是促进教师成长的良好锤炼方式。对于团队而言，一方面是更加深入地思考了课程育人该怎么做，另一方面系统梳理了课程的整体资源和脉络。备赛中团队教师的互相支持极大地促进了团队凝聚，为团队的教学发展注入新动力。
最后，临床医学院院长陈卫东对本次分享会进行了总结，肯定了蒋邦红团队在教学创新方面所取得的成绩；强调了教学创新对于提升教学质量、培养高素质医学人才的重要意义。蒋邦红团队的创新实践为临床教师们树立了榜样，希望各教学团队积极探索适合自身课程特点的创新教学方法，在教学实践中不断总结经验、完善方法，推动学校教学改革向纵深发展。
(陈卫东/审 葛荣靖/文 张玉玲/图)
